A trop travailler sur son petit périmètre, on se refuse parfois à parler des vrais sujets. Le déclassement des classes moyennes est un vrai problème pour le #Numerique et l’#Accessibilite.
Vous avez suivi le sujet de la natalité en Corée du Sud ? Le taux de natalité est tellement bas qu’on ne sait même plus si des personnes vont encore habiter les campagnes dans 30 ans. Il y a tellement peu d’enfants qu’ils ne sont plus les bienvenus dans l’espace public.
En France, la précarité (de logement) touche suffisamment les personnes pour que la question d’avoir un enfant se pose.
Le Haut Commissariat au Plan a mené une Enquête Nationale sur le Niveau de Vie des Ménages entre mars 2022 et mars 2023. La situation n’est pas catastrophique mais la classe dite moyenne en zone urbaine devient de plus en plus vulnérable.
Pix a sorti une autre étude sur Les compétences numériques des personnes en emploi en France :
Près de 60% des personnes en emploi en France ne disposent pas des bases nécessaires pour utiliser le numérique efficacement dans leur travail quotidien
60% !!!!!!!!!!!
Il faut donc se poser la question des compétences numériques des personnes en emplois en France dans 10 ans. Quelles seront leurs compétences, sachant que les personnes déjà en place ne vont pas les former (puisque leur niveau est trop bas). #BureauDesMethodes
La politique de #transformation en #AccessibiliteNumerique (ou autres) demandent de relever le niveau de compétence sur des sujets de #Qualite. C’est déjà compliqué si le niveau n’est pas très élevé à la base, mais si en plus chaque nouvel entrant présente un niveau qui demande de revoir les bases… ça ne va pas être simple du tout.
Imaginez un seul instant demander aux personnes de participer à des groupes de gouvernance d’#IA. Est-ce que la tendance ne sera pas de privilégier un système autoritaire faute de compréhension de fonctionnements rudimentaires ?
Bref, les conséquences sont multiples. Mais imaginons un organisme qui aurait mis en place des indicateurs #RSE, #CSRD… si ce paramètre de la compétence de base (généralement déléguées à l’éducation nationale) n’est pas pris en compte, alors les indicateurs vont commencer à bouger sans qu’on comprenne la raison.
Les initiatives vont parfois marcher, parfois pas. Et des décisions seront prises pour contrevenir aux échecs mais sans considérer les réelles compétences (numérique) ni des salariés, ni des utilisateurs de services.
Mon enquête personnelle de terrain montre que la Tech numérique (la technique) et la Médiation numérique (le social) sont des milieux non poreux.
Les 2 ne se comprennent pas. Les faire se comprendre est difficile.
#NumeriqueResponsable #Sustainability #A11Y #Transformation